“做人以德，德高人敬；学习靠勤，勤能取胜。”这是李超最喜欢的一句话，也是他对自己教学经历最精简的概括。

与桃李共成长的良师益友

2013年，研究生毕业的李超怀着对教育事业的一颗赤诚之心加入晴川。刚入职的李超，在教学方面还只是个“毛头小子”，由于承担了大三《税法与税务会计》这门课程的教学，缺乏经验的他对于知识体系的侧重点把握不好，他便经常去“蹭”学院前辈的课听。管理学院李勇老师就教他如何通过“改编”教材内容，调整讲解次序以便于学生由浅入深地理解。

身处互联网时代，数据更新的速度非常快，很多知识每年、每天都在更新和不断变化。“因为当时的教材不是最新的，所以很多知识并不是很全面。”李超在讲课时，便有学生提问：“老师，新的税法不是这样说的！”李超便解释道：“自己的知识也不是很全面，其实我是在和大家一起学习，大家有什么问题可以随时提出来，我们大家一起讨论。”就是这样一种活跃轻松的课堂，让学生们与李超的距离拉进了，同学们也越来越愿意和李超交流。

为了给学生们传授最新的知识，李超在寒暑假和业余时间都在看书学习，不仅是经济学的专业知识，还有相关的法律法规，甚至时政热点，他都一一涉猎。从学生到教师的转变，让他更加坚信要用行动承担起传道、授业、解惑的责任。随着经验的累积和刻苦的钻研，李超对教学也有了自己的领悟，形成了自己的风格。

体贴细致的订制版“超哥”

“我和学生之间，更多的是朋友关系。”大三的学生面临求职、考研等问题。除了上课之外，李超还帮助学生筛选考研学校，修改简历、推荐就业，做考证规划，还陪学生一起参加考试。在开考前，细心体贴的李超还会先体验一下考试的难度，整理出相应的考点和难点，用自己的切身体会去指导学生如何应对考试。久而久之，他由学生口中的“李老师”变成了“超哥”。

作为“兄长”，他愿意与学生分享生活中点点滴滴的趣事，和学生们打成一片。在生活上，他主动和学生交心，对于学生出现的一些心理变化，及时开导和引领，作为一个大哥哥去为弟弟妹妹解答迷惑。“正是因为有超哥的存在，让我在大学里感受到了像家一般的温暖。”15级学生简小泉说。每年学院元旦联欢晚会上，学生都会邀请李超做嘉宾。“和学生在一起，心态很年轻，很满意，也很幸福！”李超感慨道。

勇于拼搏的好榜样

李超认为，作为老师要以身作则，在学生面前树立良好的榜样。“没有不聪明的学生，只有懒学生。”为此，李超也会经常给学生讲自己的一些经历，让他们从中学到正面的东西，鼓舞学生更加努力、更好的完善自我。

李超是一个喜欢拼搏的人，不仅自己参加了很多比赛，还鼓励学生一起共同努力。在2016年的讲课比赛中，李超本着“锻炼自己，尽力而为”的心态，以吸引学生兴趣为初衷，用新颖独特的事例成功地征服了评委，获得了一等奖。“学生的兴趣很重要，学生参与度越高，效果就越好。”

除此之外，李超还带领学生参加了各类学科竞赛，获全国大学生财务决策大赛最佳指导老师称号、第七届全国校园财会大赛优秀指导老师称号、第二届全国财税知识网络大赛优秀个人奖。在准备2017年“网中网杯”大学生财务决策大赛期间，李超干脆搬到学校宿舍住，每天抽时间和学生一起在机房操练，常常待到晚上十点半宿舍快要关门的时候才回去。在自行摸索实践的第一个月，参赛队员们遇到了各种问题，甚至不得不重置了数据。“幸好有李超老师的悉心指导，我们才能继续保持良好的心态，通过头脑风暴、轮岗操作，尝试着各种提高、完善的可能性。”15级管理学院的周幸同学十分感谢李超的帮助，使他们在短时间内迅速提高专业技能。

意外的是，决赛当天学校的网络出现了故障，他们不得不去找网吧参加比赛。由于一些网吧的功能系统不能用，在看了三四家之后才开始比赛，时间便迟了半个小时，其中一个学生因为紧张没有发挥出正常水平。除此之外，他们还要克服网吧的各种噪音和不良状况，两天时间，14个小时作战，比赛最终获得了三等奖。但学生却对老师表示感到抱歉，没有拿到更好的荣誉。李超当时便安慰他们说：“你们都很努力，让我很感动！尽力就好，胜败不重要。”

从李超身上，似乎看不到高校“青椒”们为科研项目申请和论文发表的疲于奔命，而是把自己尽可能多的时间投入到教学中，不辜负学生对大学的期待，不忘记自己作为教师的本分。在李超看来，学生取得的每一份成绩都是自己作为一名教师最大的喜悦。学生带给他的每一次感动，都让他对未来的教学生涯充满了希望。（记者刘小丹 周佳宇）